Lesopzet
De les begint met een introductie over polarisatie, ondersteund door een educatieve video. Daarna krijgen alle studenten/leerlingen een werkblad en maken kennis met een persoon, iemand die zich in de context van de oorlog tussen Israël en Hamas inzet voor dialoog. Op de achterkant van het werkblad blijkt dat elk persoon samenwerkt met iemand anders. Deze personen noemen we 'Bruggenbouwers'. Elke student gaat op zoek naar zijn eigen duo-bruggenbouwer en samen onderzoeken ze hoe deze personen met elkaar in verbinding blijven. Aan de hand van het werkblad en de nabespreking wordt stilgestaan bij de rol van bruggenbouwers bij polariserende maatschappelijke thema’s.
Leerdoelen
- Studenten/leerlingen leren wat polarisatie is, en kunnen dit relateren aan verschillende maatschappelijke ontwikkelingen.
- Studenten/leerlingen maken kennis met verbindende taal en mensen die bruggenbouwers zijn in tijden van polarisatie als gevolg van de oorlog tussen Israël en Hamas.
- Studenten/leerlingen leren dat je met elkaar in gesprek kunt gaan, ook als je het oneens bent met elkaar.
- Studenten/leerlingen worden nieuwsgierig naar wie de bruggenbouwers zijn, en leren reflecteren op de teksten die ze lezen.